课程资源|牛奶盒里的生命奇迹

一、活动方案

活动名称: 牛奶盒里的生命奇迹

适用年龄: 5-10岁(幼儿园大班 – 小学中年级)

核心教学目标:

  1. 科学知识: 亲身验证种子萌发需要水、适宜的温度和空气。
  2. 探究技能: 学习如何进行简单的对照实验,并用图画和文字做连续的观察记录。
  3. 生命教育: 体验生命的成长过程,培养照顾植物的责任心和耐心。

准备材料:

  • 容器: 4个清洗干净的空牛奶盒(250ml大小的即可)。
  • 种子: 绿豆(发芽最快最明显)一小把。
  • 介质: 厨房纸巾或棉花。
  • 工具: 剪刀、防水记号笔、喷水壶、尺子。
  • 记录: 纸和笔,或打印好的“观察日记”表格。

详细活动步骤

第一步:唤醒种子(提前一晚)

  • 取一小把绿豆,放入碗中,用常温水浸泡8-12小时。
  • 引导提问: “我们为什么要先把豆子泡在水里呢?明天看看它会有什么变化?”(让孩子观察到豆子会“喝饱水”变大,这是生命启动的信号)。

第二步:创建“豆芽之家”(活动当天)

  1. 用剪刀将4个牛奶盒的顶部剪开,做成4个小花盆。
  2. 用记号笔在每个盒子上做好编号:A, B, C, D。
  3. 在每个盒子底部都用笔尖或剪刀尖戳3-4个小孔(用于透气和防止烂根)。
  4. 在每个盒子底部都铺上2-3层湿润的厨房纸巾。
  5. 将泡好的豆子均匀地铺在4个盒子的纸巾上。

第三步:科学探究——设置对照实验

这是本方案最核心的环节,能让孩子像科学家一样思考。

  • A盒(标准组): 放在温暖、有光线的地方(如窗边),每天用喷壶喷水保持湿润。这是我们的“理想之家”。
  • B盒(缺水组): 放在和A盒同样的地方,但从始至终不给它浇水。
  • C盒(缺光组): 每天正常喷水,但用另一个牛奶盒或黑布把它完全盖住,不让它见到光。
  • D盒(低温组): 每天正常喷水,但把它放在冰箱的冷藏室里。

第四步:观察与记录(连续一周)

  • 制作一张“豆芽生长观察日记”表格,包含:日期、盒子编号、我的发现(画图或写字)、豆芽高度(用尺子量)。
  • 每天引导孩子去观察4个盒子的不同之处,并认真记录。
  • 引导提问: “今天哪个盒子里的豆芽变化最大?”“B盒里的豆子为什么没有动静?”“C盒里的豆芽为什么是黄色的,而且长得那么长?”“D盒里的豆子是不是还在睡觉?”

第五步:讨论与结论(一周后)

和孩子一起回顾观察日记,总结发现:

  • 对比A和B,我们发现:种子发芽需要水。
  • 对比A和C,我们发现:光会让豆芽变绿,没有光豆芽会拼命长高但会发黄。
  • 对比A和D,我们发现:种子发芽需要温暖的温度。

二、 教材

这份教材可以打印出来,作为活动的“任务书”发给孩子,增加仪式感和参与感。

小小植物学家任务卡

你好,勇敢的小小植物学家!

一项激动人心的任务正在等待着你。一些“种子宝宝”(绿豆)正在沉睡,你的任务是唤醒它们,并找出能让它们健康成长的“家的秘密”。

你的任务 (Your Mission):

  1. 为种子宝宝们建造四个神秘的“家”。
  2. 像真正的科学家一样,每天观察和记录它们的生长变化。
  3. 在任务结束时,破解“种子宝宝”健康成长的终极密码!

认识你的四个“家” (Meet the Four ‘Homes’):

  • A号家 (The Perfect Home): 这里有温暖的阳光、充足的水分和舒适的空气。种子宝宝会喜欢这里吗?
  • B号家 (The Thirsty Home): 这里有阳光和温暖,但是…啊哦,它非常口渴,一滴水都没有!
  • C号家 (The Dark Home): 这里有充足的水分,但它被关在一个黑漆漆的盒子里,一点阳光也看不到。
  • D号家 (The Cold Home): 这里有充足的水分,但它住在一个冷冰冰的冰箱里,每天都感觉在过冬!

你需要遵守的规则 (Your Rules):

  1. 细心照顾: 每天按时给需要喝水的“家”喷上水分。
  2. 耐心观察: 仔细看看每个“家”里发生的奇妙变化。
  3. 认真记录: 在你的《探究学习单》上,用画笔和文字记下你每天的发现。

准备好了吗?让我们一起开始这场伟大的生命探险吧!


三、探究学习单

姓名: 实验开始日期:年月日

我的研究问题: 种子发芽和生长需要什么条件呢?

第一部分:每日观察记录表

(建议将此表打印多份,用于连续多日的记录)

第二部分:实验总结报告

(在实验结束时填写,大约一周后)

4. 我的发现 (My Discoveries):

  • A盒里的豆芽最后变成了什么样子? 
  • B盒里的豆子发生了什么?为什么? 
  • C盒里的豆芽和A盒里的有什么不同?(比如颜色和高度) 
  • D盒里的豆子发生了什么?为什么? 

5. 我的结论 (My Conclusion):

通过这次实验,我像真正的科学家一样发现了种子健康发芽和生长的秘密!那就是,它们需要:

4. 我的新问题 (My New Questions):

做完这次实验,我还想知道…… (例如:如果把豆子种在沙子里会怎么样?所有种子发芽的速度都一样快吗?)

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