减少塑料瓶使用
方案名称： 减少塑料瓶使用
团队名称： 我们与海洋
团队成员： 张恩引,周天宇,黄乙轩,陈毅恒
**在开始之前
我们学习了**
-什么是社会创新
社会创新即是以解决社会问题、满足社会需求为目标与结果的创新， 表现为通过创造性的思路和实践，革新个体的思维方式、提升个体的行动能力，改良各类组织（社会组织、企业、政府等）的定位和运作，以及优化个体和组织之间的互动关系，使得其更有效率、更可持续或更为公正。
-社会问题分门别类
联合国在2030年可持续发展议程中将社会问题分为了17类别169个具体项目。具体是：
1.在全世界消除一切形式的贫困
2.消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可 持续农业
3.确保健康的生活方式，促进各年龄段人群的福祉
4.确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会
5.实现性别平等，增强所有妇女和女童的权能
6.为所有人提供水和环境卫生并对其进行可持续管理
7.确保人人获得负担得起的、可靠和可持续的现代能源
8.促进持久、包容和可持续的经济增长，促进充分的生产性就业和人人获得体面工作
9.建造具备抵御灾害能力的基础设施，促进具有包容性的可持续工业化，推动创新
10.减少国家内部和国家之间的不平等
11.建设包容、安全、有抵御灾害能力和可持续的城市和人类住区
12.采用可持续的消费和生产模式
13.采取紧急行动应对气候变化及其影响
14.保护和可持续利用海洋和海洋资源以促进可持续 发展
15.保护、恢复和促进可持续利用陆地生态系统，可 持续管理森林，防治荒漠化，制止和扭转土地退化，遏制生物多样性的丧失
16.创建和平、包容的社会以促进可持续发展，让所有人都能诉诸司法，在各级建立有效、负责和包容的机构
17.加强执行手段，重振可持续发展全球伙伴关系
我们的流程参考
我们的研究框架
社会问题研究
桌面研究
1、项目背景调查
海洋生物减少实例
废弃塑料对动物的伤害主要表现在两个方面
1）被动物误食，有时甚导致食管穿刺而亡。
2）动物被塑料，特别是鱼网缠绕而受到伤害，甚至致死。已报道受废弃塑料而伤害的动物有260多种，包括海马、鱼、海狮、海豹和鲸等，其中98%是鱼类，而大型鲨鱼占鱼类的一半以上。70年代和80年代的有关报道主要是关于海龟、鲸等大型珍惜动物因塑料缠绕致死、陈尸于岸等内容，目的是唤醒人们对废弃塑料危害问题的重视。90年代后，人们对此问题的研究变得更为系统深入。特别是对受害海鸟和海狗的研究。
2、搜索相关的组织团体
蓝丝带海洋保护协会于2007年6月1日在三亚注册成立，是以海洋保护为主旨的中国民间公益社会团体，致力于海洋保护宣传教育、海洋垃圾清理、海洋生态资源保护、建设中国民间海洋保护网络等工作，促进中国海洋保护事业发展。
WWF“WWF”起初代表“World Wildlife Fund”（世界野生动植物基金会）。1986年，WWF认识到这个名字不能完全反映组织的活动，于是改名为“World Wide Fund For Nature”（世界自然基金会）。不过美国和加拿大仍然保留了原来的名字。
他们与合作伙伴发起成立ASC，通过可持续的认证机制和标准，帮助水产养殖户和企业开展环境友好型的负责任养殖，促进全球养殖业在为人类提供食物的同时最大限度地减少对环境的负面影响。
OPS海洋保护协会通过拍摄了一部名叫“The Cove”的电影。由一个包含了激进主义分子，制片人和自由潜水者的精英团队，随着他们着手开始一个打入一个坐落于日本Taiji的偏远的隐蔽的小山村的秘密任务，显示出这个小山村是如何被形容成是一个全球巨大的聚集了大量生物犯罪的地区，OPS项目组演示了一部电影与社交媒体是如何点燃一项全球性活动的。
OPS海洋保护协会通过拍摄了一部名叫“The Cove”的电影。由一个包含了激进主义分子，制片人和自由潜水者的精英团队，随着他们着手开始一个打入一个坐落于日本Taiji的偏远的隐蔽的小山村的秘密任务，显示出这个小山村是如何被形容成是一个全球巨大的聚集了大量生物犯罪的地区，OPS项目组演示了一部电影与社交媒体是如何点燃一项全球性活动的。
WildAid，于1999年在美国成立。他们通过媒体宣传，让全球各地的人们增加对鲨鱼、蝠鲼面临威胁的认识，降低对鲨鱼制品，和蝠鲼制品，特别是鱼翅和蝠鲼腮的需求，从而保护鲨鱼和蝠鲼。 2015年，野生救援对金钱鳘鱼胶的相关报告进行翻译整理，并与国家濒管办等执法部门分享相关信息，协助执法机关了解市场与贸易状况。
3、上述机构做过的和议题相关的项目
WildAid，于1999年在美国成立。他们通过媒体宣传，让全球各地的人们增加对鲨鱼、蝠鲼面临威胁的认识，降低对鲨鱼制品，和蝠鲼制品，特别是鱼翅和蝠鲼腮的需求，从而保护鲨鱼和蝠鲼。
问题的进一步分析
痛点优先级排序
我们列出从上一步骤发现的痛点。以5分为满分，每人对每个痛点进行不记名打分，统计分数，选出得票最高的一个。
界定问题
我们针对上述问题按照以下逻辑框架进行了分析
核心问题是目前海洋受到废弃塑料污染的严重影响;表面现象表现为鱼类,大型海生哺乳类死亡,表面原因是这些动物误食投放进入海洋的废弃塑料,海洋因石油泄漏导致大规模的污染,由工厂排放废弃塑料进入河流顺着河流流向由内陆被带入海洋,在海滩游玩的游客随意丢弃塑料垃圾,被潮汐卷入海洋等。
深层现象是某些货轮,邮轮等对油污排放的不注意或者船体本身的结构排放问题,工厂违规擅自将废弃塑料投入河流中,游客环保意识淡薄素质较低等,深层原因在于人们为了减少油污排放,废料排放的成本而选择不经过处理直接排入海洋,河流中等;游客们对环保问题不关心不重视,对地球目前面临的水体污染情况不知情等。
促成因素在于人们普遍存在自私自利的心理,公共海域和公共河流事不关己的心理已经扎根,社会的冷漠与环保意识淡薄相辅相成,导致诸多因素合在一起共同导致了海洋现状。
最终我们确定要解决的问题是：从源头入手,结合高中生生活,从你我身边做起,减少塑料瓶的使用。
产生新创意
头脑风暴
有诺贝尔奖获得者说过：“产生最好的主意的方法，就是产生大量的主意，然后从中挑选。”
注|头脑风暴原则：1、不评判 2、可视化
我们提出了很多关于问题解决的路径：
1.设计一个提供不同饮品的饮水机，它可以让学生有 除了白开水之外有更多的选择。通过刷学校的饭费储值卡（借书卡），每人每天有三次选择除白开水以外的饮品的机会。有体育课的可以追加额外一次机会。这样可以降低同学们放学购买瓶装饮料的几率，从而减少废弃塑料的数量。
2.设计一个特殊的纸杯，可以通过加入白开水来使杯子内壁夹层中的固体饮料粉末融化，来冲泡独属于你的饮料。这样也可以降低同学们对瓶装饮料的需求。
模型与测试
我们的解决方案：
在校园生活中，体育课下课时同学们需要补充水分，但是考虑到部分同学不愿意喝学校目前提供的白开水，非放学时间学生不得擅自离开学校购买饮料并且为了降低产生塑料瓶的概率，并且为了使杯子更加实用，能够在夏天和冬天都可以使。我们决定设计带握把的实用杯子。它的实用之处在于随杯配备搅拌棒。
冲泡时，直接把固体饮料粉末倒进杯子里，然后用握柄中配备的搅拌棒使粉末充分溶解，这样可以保证饮料冲泡的口味。出于美观程度考虑，我们决定将搅拌棒设计成可伸缩式，在杯子握柄的垂直段设计一个插槽，长度与完全收缩的搅拌棒长度一致，在使用时的时候取出即可，方便使用。在用材方面，一开始考虑设计成不锈钢外壳，但考虑到不锈钢水杯分量重不利于携带，并且碰撞会产生巨大的声响，损坏时容易产生凹痕等十分不便。玻璃陶瓷等易碎且一旦碎裂可能造成人员受伤，一般的塑料中会添加增塑剂，增塑剂中含有有毒的化学物质，加入热水以后会析出并溶解在水中，对人体产生危害，一般的塑料还存在老化问题。
所以最终经过材料便携度，耐热能力，使用寿命，是否对人体有害等多方面考虑，我们最终决定使用有机玻璃作为杯子的材料。耐高温有机玻璃化学名称叫聚甲基丙烯酸甲酯，是由甲基丙烯酸酯聚合成的高分子化合物。耐高温有机玻璃具有极好的透光性能，可透过92%以上的太阳光，紫外线达75%，机械强度较高，有一定的耐热、耐寒性，耐腐蚀电绝缘性良好，尺寸稳定，易于成型。例如在星巴克就可以购买由耐热有机玻璃制作的外带杯子，也侧面体现了该材料的好处。
1.0设计
经过采访以及实验,我们发现这个方案的设计并不实用,夹层与被子外壳之间空隙过小,这样会导致添加固体饮料粉末变的很困难,另外在实体模型的应用过程中我们还发现了这个设计的最大缺陷在于夹层与杯子内部是连通的,所以在喝水的时候水会从夹层内漏出来使喝水变得很麻烦.
发现了这些问题后我们觉得这个方案存在较多Bug,我们决定重新设计了如下的解决方案,这次我们更多的考虑进了杯子实用性,用料安全以及用料优点,杯子外形美观程度等多个方面,进行了草图设计,三维模型制作,查询了大量关于各种材料的优点与缺点的资料,最终出炉了如下一套全新的解决方案:
方案反馈及评价
我们实际的采访了一些人，询问他们对我们的设计的杯子的看法：
问1：你上一次喝瓶装饮料是啥时候呢？
答1：放学后。
问2：你为什么要买那瓶饮料呢？
答2：口渴。而且我也不想喝白开水。
问3：那你喝完的塑料瓶一般怎么处理呢？
答3：扔进垃圾桶。
问4：那你有没有进行垃圾分类呢？
答4：我知道要进行垃圾分类，但一路上都没什么可以分类的垃圾桶，于是就只能这样了。
问5：你上次用我们的杯子是什么时候？
答5：体育课后。
问1：在你使用过我们的杯子后你有什么看法吗？
答1：我觉得这个杯子的设计很有趣，它不仅有多种的口味，而且搅拌棒的设计也十分有趣，让我想到了在咖啡店喝咖啡时的感觉。
问2：你觉得如果这个杯子大量投入生产，会对现在的社会风气造成怎样的影响？
答2：这个杯子或许可以让学生满意，但如果是让所有人都满意或许还要一个漫长的过程，但是这确实会改善塑料瓶的过度使用。
共创伙伴
上海市杨浦区延吉社区公益基金会
资助和支持有利于改善社区养老、教育、文体、自治、环境卫生等方面的公益项目；资助和发展社区志愿服务及其它公益项目。
关于我们
我们是由几位长期专注于教育创新和社会创新领域的创变者组成的跨界共创团队。我们邀请社会各界一起帮助高中生体验和设计社会创新项目，培养他们成为具有社会责任感的公民和创变者。精益创业、设计思维、服务学习、项目式学习是我们的核心方法论。我们相信，人人都可以成为创变者。
我们鼓励企业和个人捐赠志愿时间，参与到我们的共创工作中。每人以少许但连续的能力来改变社会。我们从现有的社会问题为出发点，运用“设计思维”为核心方法论，连接设计师， NGO，专家团队等多方背景的人员一起来践行社会创新。
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