活动回顾|从0-1公益产品思维共修营——第三阶段设计产品
2018年10月11日下午2:00，从0-1公益产品思维共修营已经进入第三阶段设计产品，大家还记得前两次课程都上了些什么吗？
本次课程内容对于设计出一款我满意、你满意、他满意的产品来说至关重要哦～
导师和学员们纷纷分享让他们印象深刻的产品
01
江小白
萌萌哒的小白画像，触动人心的语言，价格便宜，对于喝“江小白”这款酒的来说，味道是其次的，喝的是情怀。江小白通过他的文案打动了人们的情感，让他的酒与用户产生了情感的链接。
02
“消消火”凉茶
乍一看，是灭火器，没错，再一看，还是’灭火器”，只不过是灭人体内火的凉茶”灭火器”…
这有趣的造型，有没有吸引你呀～
【我没有收取他们的费用，帮他们打广告哦~只是举个例子】
03
我们自己也是一个好产品
有学员分享中说到，在工作环境中，同样一批实习生中，如果你长的好看，能力强，与团队成员相处融洽，是一个有很多创想的人，留下的机会比其他人机会大的多的多。
…
案例我就分享到这里啦～
更多的商业+公益的案例我就不分享啦～
卖个关子😜
学员们通过分享印象深刻的产品，和导师们一起探究了产品背后的那些重要元素，并结合这些元素去思考自己的产品。
思考
我的产品内容是什么？
产品的使用用户到底是谁？
他的需求到底是什么？
我的产品对于他来说能收获什么？
我自己的收获又是什么？
…….
思考ing
分享ing
欢迎预约
如果你
不清晰自己的用户是谁？
不清楚是否符合服务对象的需求？
不知道如何吸引投资方？
……..
欢迎预约
第二期从0-1公益产品思维共修营，
发送邮件到
下节课程我们将利用所学内容开始设计自己的产品啦！
本期神秘礼物大揭晓
本期获奖项目：5min运动项目
神秘大礼：盟享家三只猫定制行李牌
精彩片段
导师在回顾&讲解新内容
学员们在认真的记录知识点
5min运动项目代表带着学员们体验1min运动
关于我们
21世纪的教育本质在于实现“人之为人”，同时也追求“共同生活”乃至“共善”（for the common good），这一切意味着我们在教育中不仅要学习适合未来生存和发展的核心技能 （competence），更重要的是，要将下一代的社会化“基因”从竞争意识为主导的“丛林法则”更换为以联结意识为核心的“雨林法则”，在这之中，由关心出发的关系变得极为重要。
然而已有的教育体系缺乏“关系性”，缺乏对“关心品质”的培育。我们认为教育应该回归“关系性”，社会各界应共同努力驱动儿童和青少年在关心方面的驱动力，从而帮助他们成为关心自己，关心他人，关心自然和关心社会的人。
未爱教育，致力于打造基于研究的教育创新实验室，通过孵化公益产品，推动儿童及青少年的“关心品质”的发展，创造有爱的未来。我们以促进教育公益系统性变革为愿景，致力于成为研究、支持和实践更多的“关心”特质的教育创新。我们希望通过联合一大批的非政府组织，基金会，学校，教育局，企业以及社会人士，打破行业、专业和文化界限，推动协同创新。
我们希望通过联合一大批的非政府组织，基金会，学校，教育局，企业以及社会人士，打破行业、专业和文化界限，推动协同创新。
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