背景与挑战
上海真爱梦想公益基金会深耕素养教育与乡村/流动儿童支持。基金会项目需要外部视角帮助厘清「设计是否对路、孩子侧发生了什么」，也需要能一起把理念落进校园与社区的实践伙伴。
我们做了什么
- 为真爱梦想的项目提供评估与研究支持（与未爱教育为多家基金会执行评估的工作谱系一致），把问题定义、取样与结论写法对齐到「可指导下轮」而不是活动总结。
- 在现场共创上，曾与真爱梦想联合开展科创冬令营等实践（如在建平南校协作的「酷女孩，设计城市的未来」科学素养冬令营），把设计思维与城市议题带给中学生。
- 评估与实践两条线可以分开谈，也可以在同一基金会关系里交替推进：评估积累的儿童侧视角，让联合实践更贴近真实需求；现场共创的反馈，又让评估的问题定义更准确——两条线互相喂给彼此。
价值与成效
对基金会而言，外部评估把「投入是否换来可讨论的变化」说清楚；联合实践则验证方法能不能被学校接住。两条能力合在一起，才构成长期伙伴关系，而不是单次买报告或单次办活动。
为什么是 PeerCare
真爱梦想要的不是一份漂亮结项，而是能并肩把素养教育做扎实的团队。我们既习惯用评估把证据摆上台面，也习惯进校园把课与营会跑通——这正是和头部教育基金会合作时，对方反复需要的组合能力。