背景与挑战
一门好课程不该只服务少数学校。“城市设计实验室”在我们自己的防线打磨中，积累了大量方法：设计思维怎么带孩子、流程怎么拆单课时、校本怎么改造——这些经验若只留在项目内，价值有限。我们希望把方法论开放出来，让更多教师与机构拿到一套可改造的起点，而不必从零研发。
我们做了什么
- 在城市设计实验室课程基础上，形成可分享的公开课与分享版内容（含公开课样例、教师共创工作坊模板与校本化改造指引）。
- 分享聚焦方法本身：设计思维如何带孩子理解并改造身边城市，以及教师如何把这套方法翻译成自己的校本课。
- 它让课程资产突破单一合作，被更广泛的教育者借鉴与转译，也反向为母课程沉淀真实的使用场景与改进反馈。
- 分享版配套公开课样例与改造指引，教师拿到后可按本校课表、年级与议题自行调整。
价值与成效
分享版扩大了课程的影响力半径：一套”写一次”的方法，被更多学校引用、改造、再落地。它不追求统一模板，而是给同行一套可挪用的脚手架——这正是我们做开放课程资产的方式。
为什么是 PeerCare
这一篇是城市设计实验室的「分享版」——把同一套课程内核，翻译成学校之间可借鉴、可挪用的经验样本。它存在的意义，是让一门好课不只服务一所学校，而能在同行间流动。