背景与挑战
自然教育常被做成”看一眼就走”的参观，孩子被动在看、很少动手。我们想让它变成孩子亲手设计、试错、理解世界的过程——既学物理与空气动力学，也学怎么面对失败。
我们做了什么
- 研发 DIY 气球航拍器课程：把浮力与空气动力学、在地地貌观察、设计思维揉成一条线。
- 沉淀整套可交付材料：安全材料清单、活动卡、评估维度、图文步骤与试飞记录表。
- 孩子经历”画草图 → 制作 → 试飞 → 再改”的完整回路，自己的设计被眼睛检验，而不是只被老师打分。
价值与成效
教师首次开课即可落地：风险与成本已预先收敛，不用自己补材料。课程同时适配课堂与营地两种场景，还可延伸为校园图像展、跨学科研学等多次交付。
为什么是 PeerCare
这是「一个内容、多种服务形态」的实践：课程写一次、多场景复用，后续交付都从这套课程资产里长出来。